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摘要
互联网、计算机等高新信息化技术的发展，为我国中小学教务信息化建设提供了有利条件。在这些信息化技术的基础之上，构建良好的中小学教务信息管理系统，改变原有的教学管理模式，将会极大地提高中小学的教务管理水平，缓解中小学教职工的教学和管理压力，通过信息化的中小学教务管理模式，促进中小学教育水平的不断提高。因此，本文构建了基于 ASP.NET 的中小学教务信息管理系统。
从技术上将，该系统基于 ASP.NET 技术框架，同时采用 C#完成 Web 应用程序的快速开发，并保证与。NET 框架的完美融合，充分发挥。NET 框架的优势，本系统在集成开发工具 Visual Studio 2012 中进行开发，采用的数据库管理系统为 SQL Server2012.
本文为中小学构建良好的信息展示功能�？�，包括校园新闻发布、最新公告、师资力量、讨论天地四个展示栏目，让广大的家长以及社会各界人士广泛的了解学校的教育教学发展状况，构建一个良好的信息展示和沟通平台，促进家长以及社会各界人士与中小学的沟通，也通过家长以及社会各界人士的反馈信息进一步促进中小学教育教学方法的改进和提高。
构建良好的学生信息查询功能，学生根据用户名密码登录系统后查询本学期授课教师信息、课程安排信息、学生成绩信息、家庭作业信息；学生登陆系统后，在本系统的"问题咨询"栏，对自己出现的问题进行提问，等待老师或者同学们的解答，提供师生交流沟通机会，发挥学生的积极性。除了上述功能以外，学生可以对自己的个人基本信息包括个人密码进行修改，并对网上发布的留言进行修改、回复和删除等操作。
构建良好的教师管理功能�？�，教师根据用户名密码登录系统查询教学计划、教学班级、学生名单、课程表信息；完成教学班级选课；完成学生成绩录入；打印授课班级名单表和课程成绩单；教师根据用户名密码登录系统后，点击"问题咨询"栏，对学生提交的问题进行解答；此外教师可以对自己的个人基本信息包括个人密码进行修改，并对网上发布的留言进行修改、回复和删除等操作。
本文开发的教务信息管理系统能够对学生、教师的基本信息和学校教务工作的展开进行高效地管理，通过良好的教务信息管理功能提升中小学的教务管理信息化水平，促进中小学教育的进一步发展。
关键词：中小学；义务教育；教务信息管理系统；ASP.NET
Abstract
The development of high-tech information technology has provided favorable conditions for the construction of educational information system in primary and secondary schools in China. On the basis of these technologies, constructing a good educational information management system for primary and secondary schools will greatly improve the educational management level of primary and secondary schools, and at the same time ease the teaching and management pressure of primary and secondary school teachers and staff. Therefore, this paper builds an ASP.NET-based educational information management system for primary and secondary schools.
Technically, this system is based on the ASP.NET technology framework, and uses C# to complete the rapid development of Web applications to ensure the perfect integration with the .NET framework. The system is developed by using Visual Studio 2012 and SQL Server2012 is used to manage the database.
The system includes information display module to achieve campus news release, latest announcements, and discussion forums, so that parents and people from all walks of life can fully understand the development of education and teaching in schools. A good information display and communication platform promotes communication between parents and schools. It also promotes the improvement of primary and secondary education teaching methods through feedback from parents.
The student information inquiry function is also well established. After logging in the system according to the user name and password, the student queries the instructor information, course arrangement information, student achievement information, and homework information of the semester. After the student logs in to the system, in the "question consultation" column of the system, they can ask questions about their own problems, wait for the answers of teachers or students, which provides opportunities for communication between teachers and students, and gives full play to students' enthusiasm. In addition to the above functions, students can modify their personal basic information, including personal passwords, and modify, reply, and delete messages posted on the Internet.
The teacher can log in the system according to the user name and password to query the teaching plan, teaching class, student list, curriculum information, complete the class selection, complete the student's grade entry, print the class list and course transcript. After logging in to the system according to the user name and password, they can click on the "Question Inquiry" column to answer the questions submitted by the students. In addition, the teacher can modify his/her personal basic information including personal passwords, and modify, reply and delete the posted messages on the Internet.
The educational information management system developed in this paper can effectively manage the basic information of students and teachers and the development of school teaching affairs. It can improve the level of educational administration in primary and secondary schools through good educational information management functions, and promote the further development of primary and secondary education. .
key words: Primary and secondary schools; compulsory education; educational administration information management system; ASP.NET
目 录
第 1 章 绪 论
1.1 背景及意义
中小学教育是我国国民教育的基础，中小学教学管理水平将影响着我国义务教育的发展状况。现阶段我国中小学教育管理城乡差距较大，中小学教育管理水平不均衡，原始的人工管理模式已经不能够满足当今教育发展水平的需要，不仅教务管理水平低下，而且增加教职工的管理负担，严重浪费中小学的教学资源，阻碍我国中小学教育水平的提升。义务教育是实现我国科技兴国战略的基本保障，近年来随着我国政府、教育部门的高度重视，为中小学教务信息化管理模式的构建提供了支撑条件，更加高效和便利的中小学教务管理模式才能提高我国现阶段义务教育的水平，满足我国人民大众对不断增长的中小学教育质量的需求[1-5].
随着互联网、计算机等信息化技术的不断发展，构建良好的中小学教务信息管理系统变得不再困难，高度信息化的中小学教务信息管理系统将会最大程度的实现中小学教学资源共享，并不断促进中小学教育水平的改善和提高。
构建的中小学教务信息管理系统，可以为中小学构建一个良好的信息展示和沟通平台，促进家长以及社会各界人士与中小学的沟通，也通过家长以及社会各界人士的反馈信息进一步促进中小学教育教学方法的改进和提高；方便学生通过本系统的"问题咨询"栏，完成疑难问题咨询，提供师生交流沟通机会，发挥学生的积极性；方便教师对教学信息查询和管理，缓解任课教师授课和学生管理的压力；方便教务管理员进行教务信息管理，快捷高效的完成学校教务工作地高效进行，通过良好的教务信息管理功能提升中小学的教务管理信息化水平[1-7,10].
中小学教务信息管理系统的开发与设计是旨在为中小学教务管理工作所服务的，依托计算机网络技术，在参考中小学教务管理部门工作流程的基础上确定系统功能�？橛胂低臣芄�，而设计开发出的一套为中小学教务管理部门工作人员的软件系统，系统通过网络平台的设计规划，可以实现息数据的及时共享信息的查询与浏览等，促进教务管理业务管理的规范化、系统化。本系统设计开发的目的旨在为中小学教务管理部门工作人员和学生及教师提供精准的信息，方便教学工作和教务管理工作的展开。
该系统的建设，促进信息资源的共享与合理优化，实现数据信息处理的智能化，强化数据信息的优化整合，最大限度提高了中小学教务管理工作的效率。
1.2 国内外研究现状
国外对教务信息化管理系统研究的起步比较早，随着计算机技术，特别是互联网的普及，教务信息化管理系统不断走向成熟。在上世纪九十年代，西方发达国家就开始了教务信息化建设，是对原有的教学模式的革新，通过教务信息化建设提供了教师和学生的积极性，为学校的教育开展提供新的发展模式。在学校教务管理信息化建设过程中，率先进行发展的是国外的知名高效，其中哈佛大学建设了信息化的教育管理系统，通过创建的学生平台方便学生对教学信息进行查询和了解，通过创建的教师平台，方便教师对选课、教务、成绩等方法教学信息的管理，通过教学管理平台方便了教务管理人员对哈佛大学教务信息的管理，给哈佛大学的不断发展提供了重要保障[6,8-12,24-26].
英国在教务信息化管理系统建设上，也取得了不错的成就，截止到 2010 年，英国百分之九十的高校通过信息化教务信息管理系统的建设，能够提供方便的师生网上信息查询功能，这一举措为英国高校的教务信息管理提供了有利条件，随着时间的发展，英国建设了更加成熟和健全的教务信息管理系统，不断丰富高校教务信息化建设的发展。国外高校教务信息化建设的发展为中小学教务信息化建设的发展提供了借鉴，国外中小学信息化建设为中小学教育带来了高效的教务信息管理模式，促进了中小学教育教学管理工作的开展，提高了师生的参与积极性，为中小学未来的发展创造了良好的条件[6-10,24-30].
我国的高校教务信息化管理系统的发展比较早，经过了长时间的努力和研究后也取得了丰硕的成果，截止到 2000 年，我国的各大高校相继推出了教务管理平台，其中北京大学在上世纪末就将信息化的教务管理平台引入到教学管理中去，北京大学引进的功能齐全的信息化教务管理系统可以方便学生选课、学习信息查询，方便教师对学生成绩的管理，提供师生在线互动平台，为北京大学教学模式的创新和改革提供了极大的促进作用。尽管随着互联网技术的发展，许多行业信息化得到长足的发展，但是中小学的信息化建设依然处在起步阶段，城乡中小学的信息化建设不均衡，特别是乡镇中小学的教务信息管理基础设施不健全，这是摆在我国教育部门面前的一个重要问题，随着我国义务教育的不断发展，我国的中小学教务管理信息化系统将会更加普及，更加健全，更加完善[6,20-25].
1.3 论文内容和结构
本文共分六章，具体的内容和结构如下，第一章 绪论。主要是对课题的研究背景及意义进行了介绍，并对当前研究的发展情况进行了总结，最后，对本文的内容和结构进行了阐明。
第二章 中小学教务信息管理系统的需求分析。首先对系统进行可行性分析，对本系统的用例进行建模，得到了游客用例图、学生用例图、教师用例图、教务管理员用例图，完成了本系统的功能需求分析；最后对本系统的数据库进行分析，得到本系统内部数据的存储模式，得到本系统数据库的所有实体，并构建实体- 联系模型。
第三章 中小学教务信息管理系统的设计。在本章，首先完成了中小学教务信息管理系统的功能�？樯杓�，然后完成了本系统的业务逻辑的数据流向设计；最后利用数据表，实体关系图和数据表对数据库进行设计。
第四章 中小学教务信息管理系统的实现。对系统主要功能的�？榈拇胧迪趾徒缑媸迪纸薪樯�。
第五章 中小学教务信息管理系统的测试。本章通过几个主要功能的测试用例来对系统的测试环节进行介绍。
第六章 总结与展望。在本章，对中小学教务信息管理系统进行了总结和展望。
第 2 章 中小学教务信息管理系统的需求分析
2.1 可行性分析
2.1.1 经济可行性
2.1.2 技术可行性
2.1.3 操作可行性
2.2 系统实现目标分析
2.3 系统功能需求分析
2.3.1 游客用例分析
2.3.2 学生用例分析
2.3.3 教师用例分析
2.3.4 教务管理员用例分析
2.4 本章小结
第 3 章 中小学教务信息管理系统的设计
3.1 系统功能�？樯杓�
3.2 系统数据流模型设计
3.2.1 游客数据流模型设计
3.2.2 学生数据流模型设计
3.2.3 教师数据流模型设计
3.2.4 教务管理员数据流模型设计
3.3 系统数据库设计
3.3.1 系统数据库分析
3.3.2 系统数据库设计
3.4 流程图设计
3.4 本章小结
第 4 章 中小学教务信息化管理系统的实现
4.1 游客信息展示功能�？榈木咛迨迪�
4.2 学生功能�？榈木咛迨迪�
4.3 教师功能�？榈木咛迨迪�
4.4 教务信息管理功能�？榈木咛迨迪�
4.5 本章小结
第 5 章 中小学教务信息管理系统的测试
5.1 系统测试概述
5.2 黑盒测试的具体过程
5.3 本章小结
第 6 章 总结与展望
6.1 本文总结
义务教育是实现我国科技兴国战略的基本保障，中小学生教务管理水平决定着我国义务教育实施的质量，然而，现阶段我国教育水平存在巨大的地域差异，特别是中小学的教育管理水平普遍不高，存在学生信息管理不规范，教务信息管理效率低等缺点。提高中小学教务信息管理水平是提高我国义务教育水平的重要途径。随着我国经济的发展和义务教育改革的不断推进，原始的中小学教务管理模式已经不能满足现代教育的发展需求。更加高效和便利的中小学教务管理模式才能提高我国现阶段义务教育的水平，满足我国人民大众对不断增长的中小学教育质量的需求。
本文在互联网、计算机等高新信息化技术的发展基础之上，构建了良好的基于 ASP.NET 的中小学教务信息管理系统，改变原有的教学管理模式，极大的提高中小学的教务管理水平，缓解中小学教职工的教学和管理压力，通过信息化的中小学教务管理模式，促进中小学教育水平的不断提高。
6.2 本文展望
中小学教育是我国国民教育的基础，中小学教学管理水平将影响着我国义务教育的发展状况。现阶段我国中小学教育管理城乡差距较大，中小学教育管理水平不均衡，原始的人工管理模式已经不能够满足当今教育发展水平的需要，不仅教务管理水平低下，而且增加教职工的管理负担，严重浪费中小学的教学资源，阻碍我国中小学教育水平的提升。义务教育是实现我国科技兴国战略的基本保障，近年来随着我国政府、教育部门的高度重视，为中小学教务信息化管理模式的构建提供了支撑条件，更加高效和便利的中小学教务管理模式才能提高我国现阶段义务教育的水平，满足我国人民大众对不断增长的中小学教育质量的需求。
构建信息化的中小学教务信息管理系统，可以为中小学构建一个良好的信息展示和沟通平台，促进家长以及社会各界人士与中小学的沟通，也通过家长以及社会各界人士的反馈信息进一步促进中小学教育教学方法的改进和提高；方便学生对授课教师信息、课程安排信息、学生成绩信息、家庭作业信息的查询，并通过本系统的"教师答疑"栏，完成疑难问题咨询，提供师生交流沟通机会，发挥学生的积极性；方便教师对教学信息查询和管理，缓解任课教师授课和学生管理的压力；方便教务管理员进行教务信息管理，快捷高效的完成各种教务管理工作，通过良好的教务信息管理功能提升中小学的教务管理信息化水平。
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致 谢
经过将近一年的硕士毕业论文的写作时间，我终于完成了毕业论文的定稿。
这也将预示着我充实的研究生生涯将要画上一个圆满的句号。在这三年的时光中，我学习到了很多，首先是增长了计算机专业方面的知识和技能，其次锻炼了我的发现问题、理解问题、解决问题的能力，而且也塑造了我良好的论文写作能力。我深信这些财富的积累将对我未来的发展产生积极的影响，我深深的珍惜这次硕士研究生的学习和生活经历。
我要感谢的人很多，首先我要感谢的就是我的研究生毕业论文指导老师时小虎教授，时老师对我的毕业论文的写作格式、技巧、内容以及组织方式等方面都进行了仔细的指导，并给我了很多的修改意见，并对我论文写作过程中出现的问题和不足给出了详细的指导建议，在时老师的帮助下，我严格按照老师的要求和建议就行论文的修改，在不断的努力下我终于完成了硕士毕业论文的定稿，我对自己能够完成这项巨大的任务而感到自豪，我为能够有幸拥有这样优秀的指导老师而感到骄傲。
我还要感谢我的家人和同事对我工作的支持，他们给我了很多精神上的支持，他们的鼓励是我能够勇往直前、不断战胜困难的动力，在此，谢谢他们的帮助和鼓励。我还要感谢吉林大学同学的支持，他们努力奋斗的精神值得我去学校，最后感谢吉林大学对我的培养，谢谢！
（如您需要查看本篇毕业设计全文，请您联系客服索�。�